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鄂教版小学四年级上册语文《己的花是让别人看的》教案三篇
一品 “让别人看到了怎么样的花？”，感受花美 德国人到底让别人看到了怎样的花呢？请同学们自由读课文2到3段，找出相关语句。
《自己的花是给别人看的》教案 篇1 知识与能力：认识3个生字，会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。 情感态度价值观：感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。
小朋友，你们喜欢花吗？(出示：学生自己搜集的各种花的图片) 说说 花带给你怎样的感受？ 学生交流。 师：是啊，鲜艳的花朵是那样的迷人，许多人都喜欢花，它给人以美的享受。
我今天说课的题目是《自己的花是让别人看的》。下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。说教材 《自己的花是让别人看的》是人教版五年级下册第八组教材中的一篇课文。
【篇一】小学三年级语文《花是种给别人看的》原文 爱美大概是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占了重要的地位。爱花的民族很多，德国也不例外。
最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。
《自己的花是让别人看的》的主要思想是什么?
本文的中心思想：本文通过作者回忆自己早年在德国时亲身感受到的德国人爱花和养花的与众不同，以及时隔几十年后再次来德国看到的美丽依旧的情景，表达了作者对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。
每个人的心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来人人为我的结果。
通过描写德国人种花的与众不同，突出他们每个人都有“人人为我，我为人人”的精神，也因为如此，他们才会将自己的花种在临街的窗户外面让别人看。全文充满了作者的真情实感。
一个是利己主义，一个是利他主义，两个完全不同的两个方面。能够同时做到这两点，是很难得。
《自己的花是给别人看的》表达了作者对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。
中心思想：这篇课文通过介绍德国的风景与风格特点，表达了作者对德国奇丽风景和与众不同的风俗习惯的赞美之情。分段：第一段（第1自然段）：点名德国是一个爱花的国度。
新课标小学五年级下册语文《自己的花是让别人看的》课件【三篇】
《自己的花是给别人看的》教案 篇1 知识与能力：认识3个生字，会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。 情感态度价值观：感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。
(出示：学生自己搜集的各种花的图片)说说花带给你怎样的感受？ 学生交流。 师：是啊，鲜艳的花朵是那样的迷人，许多人都喜欢花，它给人以美的享受。
篇一 教学目的： 认识本课10个生字。理解听写部分的词义。 正确流利地朗读课文。理解“自己的花是让别人看的，自己又看别人的花。” 通过学习知道“人人为我，我为人人”的道理。
ppt简介： 这篇优美别致的短文是北京大学教授、国学大师季羡林先生写的.。
《自己的花是让别人看的》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书五年级第十册第八组教材中的一课。本篇课文讲的是“我”在德国读书时，发现德国家家户户都把花养在邻街窗户外，他们的花是让别人看的。
