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三年级语文丑小鸭教案范文
【篇一】小学三年级语文《丑小鸭》原文 夏天的阳光照耀着溪旁的村庄,一群初生的小鸭跟着妈妈到小溪里去游泳。它们拍打着翅膀,扑通扑通跳下水。那只最迟出世的灰小鸭灵活地摆动着双腿,游得最出色!可是,它老是被咬,被打,被排挤。
丑小鸭之所以“丑“,是用鸭氏家族的审美标准来评价的;之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的,也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。
人教版二年级下册语文《丑小鸭》教案(一) 【课前透视】 《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充溢情趣的语言,生动引人的情节,描写了一只“丑小鸭”出生后,历经种种磨难,最后发现自身是一只漂亮天鹅的非凡经历。
《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言,生动引人的情节,描写了一只丑小鸭出生后,历经种种磨难,最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。
小学语文教育教学论文范文篇一 《浅谈小学语文教育教学策略》摘要:语文是最具内涵的学科,它不仅赋予了文字的生命,而且让人的自然生命、精神生命和智慧生命得到了充分的体现,让我们的生命有了更多的价值意义。
幼儿园中班教案《丑小鸭》
1、中班语言活动《丑小鸭》教案1 活动背景: 幼儿到了中班以后,交往的圈子也越来越大了,他们渴望和更多的朋友在一起,抓住这一时机,引导幼儿与同伴交往中学会合作,学会关心他人,从而为健康的个性的形成奠定基础,这是很有必要的。
2、幼儿园中班教案《丑小鸭》1 活动目标:能安静地倾听童话故事。了解天鹅的外形特征及生活习性,知道鸟是人类的好朋友。懂得同情、关爱别人,能用语言表达自己的愿望。领会故事蕴含的寓意和哲理。
3、幼儿园丑小鸭教案篇一 丑小鸭 【活动目标】 通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段,对幼儿形成多种感官的刺激;同时,通过老师游戏的口吻,引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》,激发幼儿参加音乐活动的兴趣。
4、教师出示《丑小鸭》空白书中所有的缺画,要求幼儿看清图画内容后,回忆故事内容,将每幅图按照正确的顺序放到缺图的书中合适的位置,做成一本故事书。教师观察幼儿按序编排图画的操作情况。
《丑小鸭》小班教案
1、幼儿园丑小鸭教案篇一 丑小鸭 【活动目标】 通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段,对幼儿形成多种感官的刺激;同时,通过老师游戏的口吻,引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》,激发幼儿参加音乐活动的兴趣。
2、续编故事《丑小鸭过着幸福快乐的生活》。 小朋友们,请把你们今天所学的内容回家讲给你的家人们听。
3、自制图书、欣赏故事、调整画面 教师出示《丑小鸭》空白书中所有的缺画,要求幼儿看清图画内容后,回忆故事内容,将每幅图按照正确的顺序放到缺图的书中合适的位置,做成一本故事书。教师观察幼儿按序编排图画的操作情况。
4、《丑小鸭》音乐教案2 活动目标 通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段,引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》。 对幼儿形成多种感官的刺激。 激发幼儿参加音乐活动的兴趣。
七年级下册语文《丑小鸭》教案
1、师:同学们,我们今天结识了一位特殊的朋友——丑小鸭,他经历了千辛万苦,仍然追求美好的理想;他遭受过冷嘲热讽,却毫无怨言,他倍受欺负、排挤,仍心中有爱,你们想用一个什么样的词来赞美一下丑鸭。
2、七年级下册语文《丑小鸭》教案(一) 教学目标 介绍安徒生的生活经历,理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照。 合作梳理故事的主要情节,感悟童话的思想意义。 联系自己的生活体验谈感想,体会丑小鸭形象的现实意义。
3、读到这儿,你能说说这是一只怎样的丑小鸭吗?再次用“这是一只( )的丑小鸭”句型练习说话。
4、讲述:请同学们速读课文,在原文的基础上勾画概括,说说:丑小鸭受过哪些打击?在这些打击面前,丑小鸭的态度是什么?同桌可以小声讨论。
七年级语文下册第3课《丑小鸭》教案
1、师:同学们,我们今天结识了一位特殊的朋友——丑小鸭,他经历了千辛万苦,仍然追求美好的理想;他遭受过冷嘲热讽,却毫无怨言,他倍受欺负、排挤,仍心中有爱,你们想用一个什么样的词来赞美一下丑鸭。
2、七年级下册语文《丑小鸭》教案(一) 教学目标 介绍安徒生的生活经历,理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照。 合作梳理故事的主要情节,感悟童话的思想意义。 联系自己的生活体验谈感想,体会丑小鸭形象的现实意义。
3、丑小鸭之所以“丑“,是用鸭氏家族的审美标准来评价的;之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的,也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。
4、【设计意图:这是全文教学的重点,引领学生走进文本的言语深处,倾听文本的声音,触摸作者的心灵,充分感受丑小鸭悲惨的境遇,感悟他面对苦难的积极、乐观的生活态度。
5、第二课时 跳读全文,深析内容 理线索:请找出贯穿全文的线索。以丑小鸭流浪的足迹为线索。明结构:请具体找出丑小鸭流浪生活的足迹。
6、第二课时 交待阅读方法。指名学生朗读课后练习题1。启发谈话:这节课,我们就围绕练习题1中的三个问题,看图读课文,一段一段地把课文读懂。围绕课后练习题1中的第(1)个问题,阅读1—2自然段。
丑小鸭教案设计
《丑小鸭》教案设计篇一 活动目标 幼儿在理解 故事 的基础上,通过观看老师出示的字卡和头饰,能够完整的讲述故事。 激发幼儿的好奇心和丰富幼儿的 想象力 。 启发幼儿创造性思维和发展性思维。
幼儿园丑小鸭教案篇一 丑小鸭 【活动目标】 通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段,对幼儿形成多种感官的刺激;同时,通过老师游戏的口吻,引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》,激发幼儿参加音乐活动的兴趣。
选择你认为丑小鸭最可怜的句子读给大家听。 【设计意图:实施整体观引领下的细节学习策略,让学生观察插图、抓重点词、发挥想象,体验丑小鸭的艰辛生活,使观察、想象、理解三种能力互生共长。
、展示大图书第十页:可在农夫家没多久丑小鸭就跑了出来,不久春天到了,它看到几只白天鹅优雅地在水里游着。
《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。下面是我整理的《丑小鸭》教学设计,欢迎大家阅读。【课前导航】《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。作者笔下的丑小鸭处处受排挤、受嘲笑、受打击。
创设情境导入:先播放动画片《人猿泰山》的片段,生用一句话点评一下主人公。引出课文《丑小鸭》。意图:设计此环节是为了激发学生的好奇心与探索欲,为后面的活动作好情感准备。